您的位置 > 孩子理财教育四大弊端
没钱的时候，伸手向父母要钱；身上有钱的时候，花到什么地方都说不清；看到好玩好吃的东西，缠着父母一定要买下来…… 孩子混乱的金钱观，令父母亲苦恼不已。
对此，专家指出，孩子“对钱没有什么概念”的原因，在于对孩子教育中“理财教育”的缺失和盲点。目前，孩子理财教育存在四大弊端：
一是许多家长未曾给孩子家庭经济状况的真实信息，富裕家庭没告诉过孩子创业的艰辛，经济拮据的家庭则耻于跟孩子谈钱，甚至自己省吃俭用也要让孩子吃好、穿好、兜儿里有钱。孩子没有缺钱的危机感，更不懂得什么是节俭。
二是社会上对拜金主义金钱观的过度渲染，尤其是对某些“明星”、“大腕”挥金如土的生活方式的推崇，使孩子潜移默化地受到扭曲的金钱教育。
三是消费指导欠缺。未成年人驾驭金钱的能力较低，时常是在相互攀比中，在商品广告的诱导下决定自身的消费行为，陷入盲目消费、高档消费、炫耀消费的误区。
四是未成年人获取金钱的欲望膨胀。当父母的给予或自己的收入不能满足他们日益增长的对金钱的需求时，在外力的引诱下就可能以违法的手段达到获取钱财的目的。
家长决定着孩子正确的金钱观
父母完全能够教会孩子具有经济头脑，也能够训练孩子养成良好的理财习惯，而且这类教育宜早不宜迟。受到良好金钱观教育的孩子长大成人后才能对金钱抱有正常的心态，处理好人与金钱的关系。
什么是正确的金钱观？是贪图富贵，挥金如土？还是只挣不花，做守财奴？虽然有钱没钱都可能导致罪恶，但金钱本身并不可怕，关键是家长首先应该弄清自己的价值观，否则无法成功地教导孩子。孩子是通过观察父母的言行来学习的。如果父母在日常生活中总是谈论什么东西值多少钱，那么，当你告诉孩子钱不是一切时，孩子肯定是大惑不解。
不同年龄，要有不同的理财教育方式
3～6岁
对幼儿最好的理财教育方式是游戏教育，让孩子从游戏中认识钱币，了解找零钱。当孩子稍大一些后，可以带他去购物，并和他讨论所购物品的价格。
几乎每个家长都会遇到这样的問題，带孩子购物时，如果不给孩子买他要的东西，他就会生气耍赖。为避免此类事情發生，最好在出门之前就和孩子讲好“条件”：只买一样。这样，孩子就会在整个购物过程中仔细考虑他要的东西。对于孩子的过分要求，即使你买得起，也应该对孩子说“不”。慢慢地，孩子会知道，不是他们想要什么就有什么的。
此外，还应教会孩子学会给予。要让他知道不是每个人都有机会上学念书，都有温暖的家，都能穿漂亮的衣服。让孩子去接近、去关心、去帮助在困难中的孩子。
特别提醒：从小就要让孩子知道，金钱只是用来交换物品的，无关人的品格和道德，品格和道德才是根本。
7～12岁
孩子在7岁左右已能懂得行为与结果之间的关系，并开始自己作出决定。这时候可以开始给孩子零用钱。家长一定要记住，给孩子钱的目的并不是让孩子去炫耀家庭的经济地位或解决生存之必需，而是要让孩子学习如何使用与管理金钱，这是给零用钱的最重要的目的。当孩子手里拿着有限数目的金钱时，他就会学着取舍。
有些家长把零用钱的多少与孩子的成绩高低或做家务多少联系起来，也有些家长给零用钱没有限度，孩子随要随给，这样做究竟好不好呢？要回答这个問題，需要我们不断反思给孩子零用钱的目的，这就是：让孩子学习如何使用与管理金钱。凡是不利于实现这一目标的做法，都是不足取的。
孩子应该做一些力所能及的家务，也应该努力学习，这是他们的责任。如果在学习和做家务之类的事情上付钱给孩子，某種程度上说是在“贿赂”孩子，这是不利于孩子建立正常的责任感的。给钱没有限度，肯定不能让孩子学会如何使用与管理金钱。
小朋友虽然不会赚钱，但是如果把每年的压岁钱、零用钱等，全部加起来也是一笔不小的财富。家长除了帮孩子用这些钱规划投资商品外，也应该告诉他们这些钱该如何储蓄或花费。例如约定每个月的第一天或是每周发一次零用钱，告诉孩子在下次发零用钱之前，不可以再要。刚开始时，可以约定七天为一周期，习惯之后，再逐渐把时间拉长为两星期等；而随着孩子的年龄增长，间隔也应越大。这样的方式可以让小孩学习分配一次周期的花费，并且养成习惯，训练孩子用钱的能力。
另外，当父母到银行办理开户，或是到银行存钱时，也不妨把孩子带上，让他们慢慢学会开户、存款以及提款的流程，并且和孩子一起了解银行定期寄来的定期定额对账单等，这样孩子可以亲身感受复利的效果，也是激励孩子多储蓄的方法。
特别提醒：要从小告诉孩子———有出才有进，不要让孩子一味存钱，也不要让孩子一味花钱，让孩子在收入与支出中学会平衡。
教会孩子有计划地花钱，学会记账，这不仅可以帮助孩子培养良好的理财意识和习惯，也很容易让他们理解花钱容易挣钱难。
13～17岁
这个年龄的孩子应该掌握怎样控制消费，他们应该为花钱承担更大的责任。父母到底该不该给孩子买他企盼已久的新款名牌运动鞋呢？这是许多家长都会遇到的典型問題。如何决定，不仅取决于你的收入水平，还取决于你和你孩子的价值观。有一位家长开始反对给孩子买名牌运动鞋，不过后来改变了主意，他说：“实际上，名牌鞋更耐穿，而且样子确实好。”要让孩子逐渐学会合理支配手头的金钱，了解物品性能价格比。
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