您的位置 > 郑女士称，她的儿子今年上小学二年级，以前从来没有做过家务活，她感觉这样下去对孩子成长不利，就想着让他尝试做点家务。令她意想不到的是，孩子说，他们班中很多同学做家务，家长都给零花钱作为“报酬”。郑女士当时觉得孩子说的也有道理，于是就答应了。就这样，饭后洗碗3元，拖地2元，叠被子1元……每项家务活都有了“明码标价”。孩子做家务活“挣”的零花钱每天都在5元左右，积极性也一直很高。
记者调查发现，像郑女士一样，让孩子做“有酬家务”的家长不在少数。对这一做法，很多人都表达了不同的看法。在银行上班的李先生认为，孩子做家务得报酬，是家庭对于社会劳务交易的一種模拟，体现出家长对孩子劳动的肯定和赞扬，有利于从小培养孩子的劳动价值观，帮助其树立“劳动换取收入”、“多劳多得，不劳不得”的经济意识。而孩子的这些钱是因为自己劳动“赚”来的，就会自觉地不乱花。他认为，这種做法能培养孩子的理财能力，值得提倡。他说，如今不少年轻人不知道精打细算，花起钱来大手大脚，理财教育要从孩子抓起，循序渐进。
也有不少人对这種“有酬家务”表示反对。在机关单位工作的周萍认为，“有酬家务”并不能帮助孩子树立经济意识，反而会造成孩子斤斤计较、惟利是图等恶果，等于是在腐蚀孩子的心灵。她说，每一个家庭成员都有做家务的义务，对于孩子来说，偶尔有一点物质上的奖励未尝不可。但是，如果以金钱作为孩子做家务劳动的驱动，恐怕对孩子来说没有什么好处。父母急功近利的物质奖励，并不是教育孩子的好办法。
教育专家指出，少年儿童心智尚不健全，此时对他们正确观念形成的引导和培养，比物质刺激更重要。家长和学校应该让孩子们知道人生中还有比金钱更重要的东西，要使他们尽量少受攀比和享受之风的侵扰，形成正确的价值观。同时，加强精神方面的鼓励，以立足长远而又较为务实的态度去教育孩子，应该会收到好的效果和回报。
