您的位置 > “礼来礼往”，刺激孩子的消费欲
武昌余女士：女儿上小学五年级，我每周给她10元零花钱，还不包括学习用品的花费在内。孩子还经常喊不够用，几乎每天都要零花钱，说是要买零食和同学分享。因为同学请了她的客，她要回请别人。我很犹豫，给了吧，怕她养成乱花钱的习惯；不给吧，担心她在同学面前失了面子。请胡老师帮我拿个主意。
答：小学生买零食或小玩具相互请客已经成为较为普遍的现象。这位家长的担心不无道理，吃喝玩乐结下的友情不一定真挚牢靠。而且长此下去，孩子的交友观会發生扭曲。家长要灌输给孩子正确的交友观，给其一些巩固友谊的其他方式。
家长每周给孩子10元零花钱不算太多，但也不算太少。给她时就应说明：这笔钱由你支配，无论请客还是自己买零食，都要从这笔钱中开支，希望你能合理支配。家长要做的，就是说到做到，不要孩子一开口，就掏荷包。
洪山单先生：孩子上小学六年级，除了吃饭、坐公汽、买学习用品外，我平时极少给他零花钱。“俭以养德”嘛，再说家里的经济状况不太理想。孩子为此常和我顶嘴，说我这个做家长的太小气，是铁公鸡。请问，我真的很小气吗？
答：现实生活中，部分家长对孩子管束过严，一分零花钱也不给，事事都亲力亲为地为孩子代办。其实，在家庭经济条件允许的情况下，家长可以适当地给零花钱，因为这个过程可以教会孩子正确理财。
放纵消费，会助长攀比之心
汉口张女士：儿子上高二。我发现现在高中生的消费渐渐高档化了，买手机、唱卡拉OK、穿名牌。最近，儿子一再央求我给他买一部手机，说班上同学都有了，只有自己还没有，我一直没答应，苦口婆心告诉他现在最重要的任务是学习。他却责怪我抠门。我到底该不该答应孩子的要求呢？
答：您可能属于“放纵型”家长。这类家长的共同想法就是，如今生活富裕了，不能再让孩子受苦，所以用不断满足孩子无休止的欲望来表现自己的爱。
更多的父母会这样说：“在孩子哭闹、耍小脾气的要挟下，我没有办法不去满足他。”这时的你，可能就掉进”幸福的陷阱“里了，尽管家长的动机是好的，但是满足孩子无理的要求会给他一種不好的信息：父母可以轻易地被控制，自己想得到什么就得到什么。这不仅会让孩子养成乱花钱的习惯，还有可能形成道德上的缺失，助长攀比心。结果长大后，不体谅父母，好逸恶劳。
建议让孩子参与家庭理财，了解家庭的收支状况，让孩子了解家长的不易。另外，给孩子多少零花钱要讲究科学方法。可与他协商，制定一个合理的零花钱数目。正常的消费要给予鼓励，如学习用品、书籍等。
制定合理的消费数目有讲究，可采取短期记账的方式，比如让孩子在一个星期内将自己的花费记下来。一周后，家长对其进行指导，告诉孩子哪些钱不该花，哪些是必须花的，哪些是可以省着花的。在这个过程中，教会孩子统筹安排零花钱，合理消费。
孩子偷拿零花钱，怎么办？
青山龙先生：我在经商，孩子今年13岁。一天营业下来，我习惯将零钱放在家里的抽屉，最近总是发现抽屉里的零钱少个五元十元，我怀疑孩子趁我不注意悄悄拿走。平时给他的零花钱也不少，他要什么就给他买什么，我很苦恼，孩子怎么就养成了这个坏习惯呢？
答：金钱是把双刃剑，用得不好就伤人——家长对此要有充分认识。在处理孩子零花钱的問題上，家长首先要牢记：零花钱是一種教育孩子的手段。
可能因为家庭经济状况良好，平时对孩子有求必应，让孩子觉得拿父母的钱理所当然。但长此下去，孩子会养成小偷小摸的习惯，形成不劳而获的不良思想。家长应该从现在开始采取措施及时遏止。
在孩子零花钱的获取上，有的家长采取定时、定量发放的方式，也有家长采取“劳动协议”的方式，家长不妨尝试后面一種。孩子与家长达协议，家长不再给零花钱，而是通过设定若干家务活，每完成一项就可以挣得相应的工资。这样让孩子觉得劳动光荣，不劳而获是可耻的观念，通过劳动还可以让孩子体会赚钱的不易，从而学会节俭，并知道“君子爱财，取之有道”。这種方式有其可取之处，但要避免孩子产生“做家务=零花钱”的错误认识，避免他们钻钱眼。对孩子的劳动类别和强度要尽量减低，不要让劳动成为孩子的负担，要引导孩子一方面认识到劳动可以换取零花钱，另一方面也减轻了父母的负担，是爱父母的一種体现。
教会孩子正确“理财经”
青山刘女士：孩子才上小学五年级，可在买东西这点上非常有“主见”，买衣服、买鞋，都得自己拿主意，去超市购物更加不得了，这也要那也要，劝都劝不住。怎样才能遏制孩子成“购物狂”的趋势？
答：問題就出在孩子不会理财上。如果家长教给她正确的理财方法，孩子有可能转变为主动管理零花钱，并调整自己的花钱行为。
首先让孩子懂得“想要”与“需要”的区别。在给孩子买东西前，家长应先考虑下列几个因素：你买得起吗？这件商品是不是你希望孩子拥有的？你的孩子是否要求过多或者要求合理？这件商品对孩子而言，是“想要”还是“需要”？家长在考虑这些問題时，也让孩子参与其中，再作出选择。家长要给孩子这样的体验机会，让孩子慢慢懂得“想要”和“需要”之间的区别。如果孩子的确“需要”某样东西，可以借此机会教孩子了解商品信息和购物常识。比如货比三家，如何还价、怎样看标价及商品的有效期等，从实践中获取信息。
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